Pentru mulți părinți, momentul în care copilul se lovește de primele dificultăți la citit, scris sau matematică vine cu îngrijorări și întrebări: „Oare e leneș?” „Nu se concentrează suficient?” „Poate nu-i place școala…”

Adevărul este că, uneori, în spatele acestor dificultăți se poate afla o tulburare de învățare – respectiv dislexia, disgrafia și/sau discalculia.

Acestea sunt de natură neurobiologică. Creierul copilului procesează informația în mod diferit, mai ales la nivelul limbajului scris și vorbit. Nu sunt cauzate de lipsa de efort sau interes, ci de particularități în modul de funcționare cognitivă.

O evaluare psihologică completă poate face diferența între frustrare și înțelegere, între etichetare și sprijin real.

Cum se manifestă tulburările de învățare

• Dislexia

Dislexia afectează în primul rând recunoașterea și procesarea limbajului scris.

Copilul poate prezenta:

• Dificultăți în recunoașterea și asocierea sunetelor cu literele
• Citire lentă, greoaie, cu erori frecvente de pronunție
• Tendința de a „ghici” cuvintele, citind doar primele litere
• Înlocuirea literelor asemãnãtoare ca şi formă (ex: b cu d)
• Dificultăți în înțelegerea și reținerea textelor citite
• Probleme de analiză fonologică: identificarea, numărarea și localizarea sunetelor din cuvinte
• Dificultăți în citirea cuvintelor ce conțin grupuri de litere
• Probleme în urmărirea rândului de text (sare rânduri, recitește același rând)

• Disgrafia

Disgrafia afectează procesul de scriere și coordonarea motorie fină.

Copilul poate manifesta:

• Scris dezordonat, neregulat sau greu de citit
• Dificultăți în coordonarea motorie fină
• Lipsa clarității în ceea ce a scris – „nu știe ce a scris”
• Transpunerea în scris a greșelilor de citire
• Probleme în organizarea scrisului pe pagină (scrie înclinat, nu respectă liniatura)

De multe ori, dislexia și disgrafia apar împreună, deoarece greșelile din citire se reflectă și în scris. Totuși, disgrafia poate exista și ca tulburare de sine stătătoare.

• Discalculia

Discalculia afectează înțelegerea și prelucrarea informațiilor numerice și matematice.

Copilul poate prezenta:

• Dificultăți în recunoașterea numerelor

• Inversează cifrele (ex: 12 devine 21)
• Are dificultăți în înțelegerea valorii numerelor și relațiilor dintre ele
• Probleme în numărarea corectă sau continuarea seriilor numerice
• Dificultăți în compararea și ordonarea numerelor
• Dificultăți în efectuarea operațiilor de bază

• Probleme la adunare, scădere, înmulțire și împărțire
• Efectuează calcule lent sau cu erori frecvente
• Dificultăți în înțelegerea conceptelor matematice

• Probleme în înțelegerea noțiunilor de mărime, poziție, timp, măsură
• Dificultăți în înțelegerea fracțiilor, proporțiilor și valorilor decimale
• Dificultăți de memorare
• Uită regulile, tabelele de înmulțire sau secvențele numerice

Mituri frecvente despre dislexie

Dislexia este adesea înconjurată de prejudecăți și neînțelegeri.
Iată câteva dintre cele mai întâlnite mituri – și adevărul din spatele lor:

• Mitul 1: „Copilul este leneș sau neatent.”

Adevărul: Dislexia nu are legătură cu motivația sau efortul copilului. Este o dificultate reală în procesarea limbajului scris, cauzată de particularități neurobiologice. Copiii dislexici se străduiesc adesea mai mult decât colegii lor.

• Mitul 2: „Dislexia înseamnă doar că amesteci literele.”

Adevărul: Inversarea literelor (cum ar fi „b” și „d”) poate fi un semn, dar dislexia afectează mult mai mult decât atât – implică dificultăți în recunoașterea rapidă a cuvintelor, în fluență, ortografie și înțelegerea textului.

• Mitul 3: „Dislexia dispare cu vârsta.”

Adevărul: Dislexia nu „trece”, dar poate fi gestionată eficient prin intervenție timpurie, exerciții specifice și sprijin adecvat. Mulți adulți dislexici își dezvoltă strategii excelente de compensare.

• Mitul 4: „Copiii cu dislexie sunt mai puțin inteligenți.”

Adevărul: Inteligența nu este afectată de dislexie. Mulți copii dislexici au un intelect peste medie și abilități creative, vizuale sau practice deosebite.

• Mitul 5: „Nu are rost să-l evaluez, se va descurca singur.”

Adevărul: Fără sprijin, copilul poate dezvolta anxietate, frustrare sau o imagine de sine scăzută. Evaluarea psihologică oferă claritate și direcție – nu doar pentru diagnostic, ci și pentru a ști cum să-l ajuți.

• Mitul 6: „Dacă are dislexie, nu va reuși la școală.”

Adevărul: Cu metode adaptate și suport personalizat, copiii cu dislexie pot învăța eficient și pot excela în domenii diverse. Mulți oameni de succes – scriitori, inventatori, antreprenori – au avut dislexie.

De ce este importantă testarea psihologică

O identificare corectă a tulburărilor de învățare ajută la:

• Obținerea unui suport personalizat în școală și acasă
• Evitarea etichetării greșite („leneș”, „neatent”, „neinteresat”)
• Îmbunătățirea stimei de sine și a motivației copilului
• Crearea unui plan educațional adaptat nevoilor sale

O evaluare bine realizată nu etichetează copilul, ci oferă o hartă clară către înțelegere și sprijin.

Ce cuprinde evaluarea psihologică

1. Interviul inițial cu părintele și copilul

Discutăm despre istoricul dezvoltării, dificultățile observate acasă sau la școală și eventualele preocupări legate de învățare, comportament sau atenție.

2. Testul de inteligență – Matricile Progresive Raven

Acest test stabilește dacă nivelul de inteligență se află în limite normale. Tulburările de învățare se pot diagnostica doar în prezența unui intelect tipic dezvoltat.

3. Evaluarea dislexiei și disortografiei – DDE®-2

Această baterie de teste evaluează nivelul de competență în citire și scriere, identificând tiparele specifice dislexiei sau disortografiei.

4. Testul Bender Gestalt (evaluare perceptiv-motrică)

Analizăm modul în care copilul percepe și reproduce formele – o abilitate importantă pentru învățarea scrisului și cititului.

5. Probe suplimentare, după caz:

• Examinarea citirii și a scrierii
• Evaluarea calculului matematic
• Diferențiere fonematică (recunoașterea sunetelor din cuvinte)
• Înțelegerea orală și exprimarea verbală
• Memoria de lucru și atenția

6. Ședința de prezentare a rezultatelor (30 min)

La predarea Fișei de evaluare psihologică, are loc o sesiune de consiliere în care:

• Discutăm rezultatele testelor și ce înseamnă pentru copil
• Ofer recomandări concrete (intervenții educaționale, logopedie, psihoterapie, adaptări școlare etc.)
• Răspund întrebărilor și ofer sprijin în stabilirea pașilor următori

Ce nu este dislexia (sau o altă tulburare de învățare)

Pentru a formula un diagnostic corect, trebuie excluse alte cauze posibile:

• Probleme de vedere sau auz necorectate
• Nivel scăzut de inteligență
• Lipsa accesului la educație sau un mediu familial nefavorabil
• Tulburări emoționale majore

Concluzie

O evaluare psihologică nu pune o etichetă, ci deschide o ușă către înțelegere, empatie și soluții.
Copiii cu dislexie, disgrafie sau discalculie pot învăța cu succes și pot redescoperi bucuria școlii atunci când primesc sprijinul potrivit.

Dacă bănuiești că micuțul tău se confruntă cu o dificultate de învățare, nu amâna evaluarea – poate fi cel mai valoros pas pentru echilibrul lui emoțional și educațional.

Pentru programări sau informații suplimentare, mă poți contacta.